قياس الممارسات الصفية التربوية لدى معلمات رياض الأطفال
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol22.Iss41.1725الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: الممارسات الصفية التربوية - معلمات - رياض الأطفالالملخص
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية التعرف على الفروق بين (الخبرة والتعلم المستمر) على قياس الممارسات الصفية التربوية لدى معلمات رياض الأطفال. واكتشاف أثر التواصل الفعال مع الزملاء واولياء الأمور على الممارسات الصفية لدي معلمات رياض الأطفال. واكتشاف أثر الخطط التعليمية على الممارسات الصفية التربوية لدى معلمات رياض الأطفال. وكانت عينة الدراسة عشوائيا مكونة من (60) معلمة.، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- الفروق بين (الخبرة والتعلم المستمر) على الممارسات الصفية التربوية لدى معلمات رياض الأطفال جاءت بدرجة مرتفعة فقد جاء المتوسط العام للمحور الأول (2.37) والانحراف المعياري (0.75) والاتجاه العام للفقرات (مرتفع)، 2- أثر التواصل الفعال مع الزملاء واولياء الأمور على الممارسات الصفية لدي معلمات رياض الأطفال جاء بدرجة مرتفعة فقد جاء المتوسط العام للمحور الثاني (2.43) والانحراف المعياري (0.77) والاتجاه العام للفقرات (مرتفع)، 3- أثر الخطط التعليمية على الممارسات الصفية التربوية لدى معلمات رياض الأطفال جاء بدرجة مرتفعة فقد جاء المتوسط العام لفقرات المحور الثالث (2.45) والانحراف المعياري (0.76) والاتجاه العام للفقرات (مرتفع)، وتوصلت الدراسة إلى العديد من التوصيات
الكلمات المفتاحية: الممارسات الصفية التربوية - معلمات - رياض الأطفال
المراجع
1. إبراهيم، جيهان أحمد حلمي. (2019). المرونة النفسية وعلاقتها بالسعي نحو الكمالية لدى عينة من طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية، مج16, ع88 ، 45 - 88.
2. زهاريادس، ديمون .( 2023). متعة عدم الكمال، ترجمة رانيا صلاح، Dar Dawen
3. الشجلاوي، أسامة خلف زبار، والراشد، صفاء حامد تركي. (2022). الكمال التكيفي لدى طلبة الجامعة. مجلة الدراسات المستدامة، مج4, ع3، 1465 - 1492.
4. شند، سميرة محمد إبراهيم، صالحين، دعاء إبراهيم عبداللاه، و عبدالمنعم، أحمد السيد. (2017). الخصائص السيكومترية لمقياس الكمالية لشباب الجامعة. مجلة الإرشاد النفسي، ع50 ، 437 - 465.
5. عبد الرؤوف، طارق ( 2008): معلمة رياض الطفال، مؤسسة طيبة للطباعة والنشر والتوزيع، القاهرة، مصر.
6. عبد، عقيل نجم. (2019). الكمالية الايجابية وعلاقتها بالشخصية الاستباقية لدى المرشدين التربويين. مجلة الآداب، ملحق ، 429 - 448.
7. العزام، معاذ عبد المجيد محمود. (2015). التوجه نحو الكمال التكيفي وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى المعلمين في لواء الوسطية في ضوء بعض المتغيرات (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد.
8. مرتضى، سلوى وابو النور، حسناء (2005): مدخل الى رياض الاطفال، منشورات جامعة دمشق.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م شهد احمد ياسين الطائي جامعة واسط / كلية التربية الاساسية / قسم رياض الاطفال
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
