درجة إستخدام طلبة المعهد التقني شنگال لوسائل التَواصل الاجتماعي في التعليم الالكتروني

الملخص

هدف البحث التعرف على درجة إستخدام طلبة المعهد التقني شنگال لوسائل التَواصل الاجتماعي في التعليم الالكتروني في ضوء المتغيرات الجنس، القسم العلمي والمرحلة الدراسية. وتكونت عّينة البحث من (140) طَالباً وطَالبةً من طلبة المعهد التقني شنكال المستمرين بالدراسة للعام الدارسي (2020- 2021). ولتحقيق اهداف البحث أعد الباحث إستبانة درجة إستخدام طلبة المعهد وسائل التواصل في التعليم الالكتروني مكونة من (25) فقرة، وتم تدريج الإستجابات بتدريج ليكرت الثلاثي (كبيرة، متوسطة، قليلة). وبعد توزيع الباحث الإستبانة على أفراد عينة البحث من الطلبة، وجمع البيانات وتحليلها إحصائياً بإستخدام التكرارات، المتوسطات الحسابية، الإنحرافات المعيارية، النسب المئوية، وإختبار (ت) للعينات المستقلة دلت النتائج الى ما يأتي:

1. درجة إستخدام طلبة المعهد التقني شنگال لوسائل التَواصل الاجتماعي في التعليم الالكتروني جاء بدرجة كبيرة.
2. لا يوجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بدرجة إستخدام الطَلبة لوسائل التَواصل الاجتماعي في التعليم الالكتروني تعزى لمتغير الجنس، القسم العلمي، والمستوى الدراسي.

    وبناءاً على النتائج السابقة خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات منها: العمل على وضرورة جعل وسائل التَواصل الاجتماعي قادرة على إستيعاب دراسة المحتوى التعليمي بكل سهولة، وزيادة مرونة المواد الدراسية لتصبح جاهزة للتعليم الالكتروني.