فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التدريس التقنية عند مدَّرسي ومدَّرسات مادة اللغة العربية للمرحلة الإعدادية

Abstract

        هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات التدريس التقنية عند مدَّرسي ومدَّرسات مادة اللغة العربية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذي التصميم البعدي لمجموعتين متكافئتين, تألفت عينة البحث من (40) مدَّرساً ومدَّرسة, وأعد الباحث أداة الدراسة (اختبار تنمية المهارات التقنية) الذي يتألف من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد, و(5) فقرات مقالية, وتحقق من صدقه وثباته وخصائصه السايكومترية, واستعمل الوسائل الإحصائية المناسبة لاختبار الفروض وهي الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج التدريبي المقترح على حساب المجموعة الضابطة التي لم تخضع للبرنامج التدريبي، كما تبين وجود فاعلية للبرنامج التدريبي في تنمية مهارات التدريس التقنية عند المتدربين، وأوصت الدراسة باعتماد البرنامج التدريبي لتنمية مهارات المدرسين التقنية؛ لمواكبة التقدم الحاصل في مجال التكنولوجيا، وأقترحت ضرورة إجراء دراسات مشابهة في الاختصاصات الاخرى.