علاقة النضج الأنفعالي بمتغيري الجنس والتخصص لدى طلبة الجامعة عرض تقدم به

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى قياس النضج الانفعالي لدى طلبة الجامعة,  ومقارنته على وفق متغيري الجنس والتخصص لدى طلبة الجامعة , ولتحقيق أهداف البحث , استعمل الباحث منهج البحث الوصفي , ثم الاطلاع على الدراسات والأدبيات السابقة , وقد تبنى الباحث المقياس الذي أعده(الكبيسي, 2005)  والذي يتكون من (32) فقرة , وقام باستخراج الخصائص القياسية كافة للمقياس من خلال الصدق الظاهري والثبات , وقام بتطبيقه على عينة البحث البالغة (80) طالبا وطالبة , بالطريقة الطبقية العشوائية ذات الاختيار المتساوي من طلبة الدراسات الأولية  الصباحية من كلية الصيدلة وكلية الإدارة  و الاقتصاد في جامعة بغداد للعام الدراسي (2023 – 2024) وبعد معالجة البيانات إحصائياً , توصل الباحث الى نتائج عديدة منها :-

ضعف النضج الانفعالي لدى طلبة الجامعة. بسبب الحروب والظروف التي تعرض لها العراق ومازال يمر بها إلى يومنا هذا,  وكذلك الظروف الاقتصادية السيئة والتي تركت أثرا سلبيا على النضج الانفعالي للأفراد وعلى صحتهم النفسية , وتوصل كذلك إلى أن الذكور لا يختلفون عن الإناث في النضج الانفعالي بسبب الضغوط النفسية والاقتصادية والمعاشية السيئة ,ثم أن طلبة الأقسام العلمية كذلك لا يختلفون عن طلبة الأقسام الإنسانية فيه. وقد أوصى الباحث في ضوء نتائج هذا البحث تضمين بعض المناهج الدراسية في المرحلة الجامعية ,بما يساعد على تنمية النضج الانفعالي للطلبة, وبما يعزز لديهم التفاؤل والأمل بالمستقبل. والإكثار من المؤتمرات والسفرات العلمية ,والاجتماعية للتخفيف من حدة المشكلات والانفعالات التي تواجه الطلبة في هذه المرحلة. وتكثيف الجلسات الارشادية والارشاد الجماعي للطلبة من ذوي التوتر الانفعالي والذين يعانون من الضغوط النفسية نتيجة الظروف المعاشية السيئة