عدد خاص بوقائع مؤتمر رياض الاطفال المؤسوم بـــ(الاتجاهات المستقبلية لإطفال ماقبل الدراسة) صعوبات الإدراك المعرفي لدى أطفال الرياض

الملخص

      هدف البحث  إلى التعرف على مستوى صعوبات الإدراك المعرفي لدى أطفال  الرياض ، ومعرفة دلالة الفروق في مستوى صعوبات الإدراك  المعرفي تبعاً لمتغير العمر الزمني ،و اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي الأرتباطي ، وتكوّن مجتمع الدراسة من (1164) طفلاً وطفلة مشخصين بالادراك المعرفي   خلال العام الدراسي (2024-2025)، وتكونت العينة من (300) طفل وطفلة ، بواقع (191) ذكور، و(109) إناث ، اي ما نسبته (25%) من مجتمع البحث ، موزعين على 26 مركزاً في اقضية محافظة واسط ( ألكوت- العزيزية – الزبيدية - الصويرة )،  ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثتان بأعداد اختبار  صعوبات الإدراك المعرفي بصورته النهائية من(4)اختبارات معدة لهذا الغرض في تجارب بصرية معروضة امامه وكل تجربة او اختبار يستجيب له الطفل يعطى (10) درجات ومجموع الاختبارات الاربعة يبلغ (40) درجة متمثلا بالدرجة الكلية التي يحصل عليها الطفل  على  اختبار  الإدراك المعرفي  لتحقيق اهداف البحث ..، تم التحقق من صدق الأداة من خلال الصدق الظاهري والتحليل العاملي، والثبات باستخدام إعادة الأختبار. وأظهرت النتائج ما يأتي:

• يعاني الأطفال من صعوبات معرفية ، لكن بدرجة أقل من المتوسط المتوقع، ما قد يعكس فعالية برامج التأهيل المقدمة.

لا توجد فروق دالة إحصائيًا في صعوبات الإدراك المعرفي  بين الفئات العمرية، ما يشير إلى أن هذه الصعوبات ترتبط بعوامل شخصية  مستقرة لا تتأثر بالعمر