عدد خاص بوقائع مؤتمر رياض الاطفال المؤسوم بـــ(الاتجاهات المستقبلية لإطفال ماقبل الدراسة) مستوى ممارسة معلمات رياض الأطفال لمهارات التفكير الحسي في ضوء خبرتهم التعليمية

الملخص

      هدف البحث إلى التعرف مستوى ممارسة معلمات رياض الأطفال  لمهارات التفكير  الحسي   في ضوء خبرتهم  التعليمية، وتكونت عينة البحث من (152) معلمة من معلمات رياض الأطفال  تم اختيارهم بالطريقة القصدية تابعين إلى مديرية تربية العزيزية / واسط , وتضمن البحث أداة   مهارات التفكير الحسي الصوري التي تكونت من سبع مهارات صورية بواقع (52) صورة تعليمية  . وأظهرت نتائج البحث أن مستوى ممارسة معلمات رياض الأطفال   لمهارات التفكير الحسي الصوري  كانت بمستوى متوسط بمتوسط حسابي (3.11) وانحراف معياري (0.90) , وأظهرت نتائج أيضاً أن في جميع مجالات أداة مهارات التفكير الحسي   عدا مجالين هما ( مهارة التمييز , مهارة المقارنة) أي أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في هذه المجالات يعزى لمتغير الخبرة التدريسية ( قصيرة , طويلة) , وان في المجالي ( مهارةالتلخيص , مهارة المقارنة ) أي إنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في هذان المجالين يعزى لمتغير الخبرة التدريسية لصالح ذوي الخبرة التدريسية القصيرة  وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات