أثر برنامج تدريبي لتربية القيم الاقتصادية لتلامذة المرحلة الابتدائية في محافظة ديالى
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol22.Iss39.1588الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: الأثر – البرنامج – تربية القيم – القيم الاقتصادية – التلاميذ.الملخص
هدف البحث التعرف على أثر البرنامج التدريبي لتربية القيم الاقتصادية لدى التلامذة بعمر (8) سنوات وأثبت البرنامج فاعليته بثبات أثره على عينة البحث في الاختبار المرجأ، كما أنه لا توج فروق بين ذكور العينة وإناثها للمجموعة التجريبية في الاختبار البعدي، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات أهمها تضمين منهاج لتربية القيم الاقتصادية أو مفرداتها لجميع المراحل الدراسية وتوفير برامج تدريبية للمعلمين لتعزيز قدراتهم على تدريس المفاهيم والقيم الاقتصادية، اقترحت الباحثة إعداد كتاب منهجي لتدريس القيم الاقتصادية للمرحلتين الابتدائية والثانوية وغيرها من المقترحات.
المراجع
المصادر
• أحمد حسين اللقاني، و علي الجمل. (1996). معجم مصطلحات التربية المعرفية في منهاج وطرق التدريس. القاهرة، مصر: عالم الكتب.
• أحمد عبداللطيف أبو أسعد. (2015). الأساليب الحديثة في الإرشاد النفسي والتربوي (الإصدار الثاني، المجلد الثاني). عمان ودبي، الأردن والإمارات العربية المتحدة: المكتبة الوطنية.
• أسماء عباس عزيز الدليمي. (2026). تطور مفهوم القيم الاقتصادية لدى الأطفال في محافظة ديالى. غير منشور.
• حسن شحاته، و زينب النجار. (2003). معجم المصطلحات النفسية عربي-انكليزي وانكليزي-عربي. القاهرة، مصر: الدار المصرية اللبنانية.
• دعاء محمد، محمد السيد، و عزه علي. (2021). دور معلمي مدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي في تنمية بعض القيم الاقتصادية لدى الطلاب. مجلة سوهاج للشباب الباحثين، 1(1)، 61-77.
• رهام العيوطي. (2012). فعالية السيكودراما لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة من 4-6 سنوات. مجلة كلية رياض الأطفال بجامعة بور سعيد، 1(1)، 172-194.
• سحر نسيم. (2013). فعالية قصص الأطفال في تنمية بعض المفاهيم والسلوكيات الاقتصادية لدى طفل الروضة السعودي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 3(43)، 177-211.
• سهام أحمد، و مروة عبدالجواد. (2016). آليات تربوية مقترحة لتفعيل دور التعليم قبل الجامعي بمصر في دعم التربية الاقتصادية للطالب. مجلة العلوم التربوية، 2(4)، 20-75.
• عمر المدخلي. (2015). واقع التربية الاقتصادية في الأسرة السعودية: دراسة ميدانية. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس السعودية، 1(67)، 301-322.
• فايزة السيد، خالد محمد، و علي معبد. (2020). استخدام استراتيجية (s E Seven) البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بجامعة أسيوط، 36(7)، 350-374.
• نيروز الخضر، و منال إبراهيم. (2018). درجة توافر المفاهيم الاقتصادية في محتوى مناهج رياض الأطفال السورية: دراسة تحليلية في مدينة حمص. مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية، 40(21)، 153-193.
• هناء الحمود. (2010). دور معلمة الروضة في بناء القيم الاقتصادية لدى أطفال الرياض ما بين سن 5-6 سنوات، رسالة ماجستير. دمشق، سوريا: جامعة دمشق.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 أ.م أسماء عباس عزيز الدليمي جامعة ديالى /مركز أبحاث الطفولة والأمومة/قسم أبحاث الطفولة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
