فاعلية استراتيجية التعلم الاستفساري في تحصيل مادة القواعد و المشاركة الوجدانية لدى طالبات الصف الاول المتوسط

المصادر:

 ابو سعد مصطفى (2005) استراتيجيات التربية الإيجابية، الكويت

 ابو لبدة، سبع محمد (2008): مبادئ القياس النفسي والتقييم التربوي ، دار الفكر للنشر، عمان، الأردن

 احمد ، محمد عادل ( 2020) : أثر برنامج تربوي قائم على الأمثال العربية والشعبية في تنمية المشاركة الوجدانية لدى طالبات المرحلة الإعدادية ، جامعة الانبار ، العراق.

 الجبوري ، محمد منار عبد عمران (2018) اثر استراتيجية الحصاد في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي والتفكير الايجابي لديهم في مادة الفيزياء (رسالة ماجستير منشورة جامعة بابل كلية التربية الاساسية.

 الجعافرة ، عبد السلام يوسف (2011) ، مناهج اللغة العربية و طرائق تدريسها بين النظرية و التطبيق مكتبة المجتمع العربي للنشر و التوزيع عمان ، الأردن .

 الجلالي ، لمعان مصطفى (2011) : التحصيل الدراسي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن .

 الجلبي، سوسن شاكر (2005) . أساسيات بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية مؤسسة علاء الدين للنشر والتوزيع، دمشق ، سوريا.

 الجمال ، محمد عاطف( 2019) :التعلم النشط دار الوفاء لدنيا الطباعة و النشر ، مصر .

 جولمان ، دانيال (2000) :الذكاء العاطفي ، ترجمة ليلى الجبالي ، سلسلة عالم المعرفة ، ع 2612 ، مطابع الوطن الكويت

 الحجيمي ، عباس كاظم ( 2024) :اثر استراتيجية قطبي المغناطيس في التحصيل و التفكير الترابطي عند طلاب الصف الثاني متوسط في مادة اللغة العربية ، رسالة ماجستير ، كلية التربية جامعة القادسية .

 حسن قصي عبد العباس (2017) : العوامل المؤثرة في مستوى التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية العامة من وجهة نظر الطلبة و التدريسيين ، مجلة كلية التربية الجامعة المستنصرية ، بغداد.

 حمادنة ، محمد محمود (2012): مفاهيم التدريس في العصر الحديث طرائق أساليب الاستراتيجيات ، عالم الكتب للنشر و التوزيع الأردن

 الحيلة, ,محمد محمود (2001) : طرائق التدريس واستراتيجياته , ط1, دار الكتاب الجامعي, العين, الامارات.

 خالد الشايب (2017): علاقة الصلابة النفسية بالتحصيل الدراسي للطالب التربية البدنية ، بحث منشور جامعة قاصدي ، مرباح و عرقلة ، الجزائر .

 الزبيدي ، عبد الودود احمد (2021): أثر استراتيجية التعلم الاستفساري في تحصيل مادة الجغرافية عند طلاب الصف الخامس الأدبي ودافعهم المعرفي ، دار الاكاديميون للنشر و التوزيع .

 زيتون، كمال عبد الحميد (2005): التدريس نماذجه ومهاراته، ط2، عالم الكتب، القاهرة.

 سعد ، فرح أيمن (2017) : استراتيجيات التعلم النشط دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن .

 سعيدي ، عبد الله بن خميس العفيفي، منى بنت محمد (2020) التقويم الصفي الفعال، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن .

 شحاته، حسن، و زينب ، علي النجار(2003 ) : معجم المصطلحات التربوية والنفسية، ط٢، الدار المصرية اللبنانية.

 عبد السلام ، مصطفى عبد السلام (2001): الاتجاهات الحديثة في تدريس العلوم، دار الفكر العربي، مصر.

 العيسوي ، توفيق إبراهيم(2008): "أثر استخدام استراتيجية الشكلV البنائية في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب السابع الاساسي بغزة"، رسالة ماجستير غير منشورة ، الجامعة الاسلامية-غزة.

 الغريري ، سعدي جاسم (2003): "استراتيجيات معالجة المعلومات في التحصيل وانتقال اثر التدريب لطلبة كلية المعلمين", أطروحة دكتوراه غير منشورة , كلية التربية ابن رشد ، جامعة بغداد.

 قطامي, يوسف (2013) : استراتيجيات التعلم والتعليم المعرفية, ط1, دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان, الاردن.

 اللقاني، احمد حسين، وعلي احمد الجمل(2003 ) : معجم المصطلحات التربوية المعرفية في المناهج وطرق التدريس، دار الكتاب، القاهرة- مصر.