أثر برنامج في تنمية الأمن النفسي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol6.Iss10.189الكلمات المفتاحية:
: برنامج، تنمية، الأمن النفسي، ، ذوي الاحتياجات الخاصةالملخص
هدفت الدراسة الى معرفة اثر برنامج في تنمية الامن النفسي لدى عينة من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، وأعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت العينة من (60) تلميذاً وتلميذة من ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية تم توزيعهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، واعتمدت الدراسة على مقياس بيركس لتقدير السلوك ، ومقياس الأمن النفسي الذي اعده النجار (2012) ، وبرنامج لتنمية الامن النفسي من اعداد الباحثتان. فأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطات درجات الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة ، وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية وهذا يدل على الأثر الايجابي للبرنامج المقدم. وكذلك تبين وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطات التغير بين الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في للأمن النفسي ، وهذا دليل على تأثير البرنامج في تنمية الأمن النفسي لدى المجموعة التجريبية من الأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً .
وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 هدى خالد شرف , خلود خلود بشير عبد الأحد
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
