دور الإدارة التربوية في تفعيل درس التربية الرياضية وتطوير المهارات القيادية لدى معلمي الرياضة في المرحلة الأساسية
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol7.Iss12.284الكلمات المفتاحية:
دور، إدارة تربوية، درس الرياضة، مهارات قيادية، معلم الرياضةالملخص
هدفت البحث الى معرفة دور الإدارة التربوية في تفعيل درس التربية الرياضية وتطوير المهارات القيادية لدى معلمي الرياضة في المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي الرياضة في محافظة دهوك، تألفت العينة من (438) معلماً ومعلمة للرياضة بواقع (335) ذكور و(103) إناث ، يتوزعون على 10 مديريات للتربية في محافظة دهوك
أعتمد البحث المنهج الوصفي المسحي والاستبانة لغرض جمع المعلومات ، وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) . وأظهرت النتائج أن دور الادارة التربوية في تفعيل درس الرياضة وتطوير المهارات القيادية بشكل عام هو عالٍ أي ايجابي من وجهة نظر معلمي الرياضة. وتبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً في دور الإدارة التربوية وتطوير المهارات القيادية في تفعيل درس الرياضة من وجهة نظر معلمي الرياضة تبعاً لمتغيري العمر والجنس، في حين أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر معلمي الرياضة يعزى لمتغير المؤهل التربوي. وفي ضوء النتائج تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 Yasser M. Al-Bamerni, Prof. Dr. Chachan J. Muhammad
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
