الكفاءة التداولية , الاتقان اللغوي والأداء الكتابي للطلبة العراقيين الجامعيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية : دراسة ارتباطية
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol8.Iss13.317الكلمات المفتاحية:
الكفاءة العملية، أجادة اللغة، أداء الكتابةالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة الارتباطية بين الكفاءة التداولية والاتقان اللغوي والأداء الكتابي للطلبة العراقيين الجامعيين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم اختيار العينة بشكل عشوائي والتي تتكون من 40 طالبًا في السنتين الدراسيتين الثالثة والرابعة في قسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة واسط. تم تطبيق أدوات الدراسة الثلاثة (استبيان الكفاءة التداولية ، واستبيان الاتقان اللغوية ، واختبار الأداء الكتابي) على عينة الدراسة في العام الدراسي 2021-2022 لقياس العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات الثلاثة. تمت معالجة البيانات احصائيا للحصول على تحليل تفسيري لنتائج الدراسة. كشفت الدراسة أن الكفاءة التداولية للطلبة ترتبط ارتباطًا إيجابيًا بأدائهم الكتابي في حين أن إتقانهم اللغوي يرتبط بشكل إيجابي بأدائهم الكتابي. علاوة على ذلك ، تبين أن الإتقان اللغوي للطلبة يساهم في رفع مستوى أدائهم الكتابي أكثر من كفاءتهم التداولية. أظهرت هذه الدراسة أن مستوى الأداء الكتابي يزداد كلما ارتفع مستوى الإتقان اللغوي. اخيرا ، أشارت نتائج الدراسة إلى أن العلاقة الارتباطية بين الكفاءة التداولية والاتقان اللغوي والأداء الكتابي كانت وثيقة وإيجابية .
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 Asst. Prof. Qasim Hammadi Al-Ibadi, (PhD)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
