أثر برنامج إرشادي في خفض السلوك الفوضوي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol3.Iss3.60الكلمات المفتاحية:
الاثر، ، برنامج ارشادي، خفض، السلوك الفوضويالملخص
يهدف البحث الحالي الى:
1- بناء مقياس للسلوك الفوضوي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
2- بناء برنامج إرشادي لخفض السلوك الفوضوي في ضوء جلسات إرشادية.
3- التعرف على مدى تأثير برنامج إرشادي في خفض السلوك الفوضوي لدى طلاب المرحلة الاعدادية.
تحدد البحث الحالي بطلاب المرحلة الاعدادية بالمدارس المشمولة بالإرشاد التربوي ضمن مديرية تربية الكرخ الثالثة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2018 - 2019، وقد بلعت عينة التحليل الإحصائي ( 160) طالبا بينما عينة البحث الأساسية بلغت (24) طالبا تم توزيعهم على مجموعتين ضابطة وتجريبية، وفي ضوء فرضيات البحث بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تنفيذ البرنامج الإرشادي في إبعاد مقياس السلوك الفوضوي ودرجته الكلية . كذلك تبين عدم وجود فروق دالة بين متوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي على إبعاد مقياس السلوك الفوضوي ودرجته الكلية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 عنان غازي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
