تأثير اسلوب ارشادي التفهم الواعي في خفض الحزن لدى الطلبة الايتام

Abstract

استهدف البحث الحالي معرفة تأثير الاسلوب الارشادي التفهم الواعي في خفض الحزن لدى الطلبة الايتام , من خلال التحقق من الفرضيات التي استخدمت في البحث الحالي باستخدام المنهج التجريبي , تكونت عينة البحث من ( 16) طالب من متوسطة المختار للبنين التابعة لمديرية تربية واسط / قسم تربية العزيزية , تم توزيعها عشوائياً على مجموعتين متساويتين تجريبية واخرى ضابطة  , واستخدم الباحث مقياس الحزن الذي تم بناؤه في البحث الحالي وتكون من (20) فقرة , وتم استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس , بلغ عدد الجلسات للبرنامج (12) جلسة مدة الجلسة (45) دقيقة لمدة (4) اسابيع بواقع (3) جلسات اسبوعياً ,اظهرت نتائج البحث تأثير الاسلوب الارشادي التفهم الواعي في خفض الحزن لدى الطلبة الايتام , وفي ضوء ذلك قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات .