Developing decision-making skills among adolescents using project-based learning strategies
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol21.Iss35.1267Keywords:
Decision-making skills, adolescents, project-based learning strategies.Abstract
The study aimed to reveal the effect of using project-based learning strategies in developing decision-making skills among adolescent students. The study used an experimental method. The study sample consisted of 28 students from Al-Jumhuriya Secondary School for Boys in Iraq. The study tools include: a list of decision-making skills, a scale for decision-making skills, and a teacher’s guide to project-based learning strategies. The study results indicated the following:
1- There are statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average scores of the experimental group and the control group in the post-test measurement to develop decision-making skills using project-based learning strategies in favor of the experimental group.
2- There are statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average scores of the two applications (pre- and post-) for students in the experimental group that used project-based learning strategies in the decision-making scale in favor of the post-application.
References
1. أبو جادور، صالح ونوفل، محمد (2010): تعليم التفكير النظرية والتطبيق، ط3، الاردن، عمان: دار المسيرة.
2. فتحي عبد الرحمن (2011): تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات، ط5، الاردن، عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.
3. الخياط، خولة يونس سلمان عبد الله (2021): أثر برنامج إثرائي باستخدام التعلم القائم على المشروعات في حل المشكلات والاستقلالية لدي الطالبات الموهوبات بالمرحلة الاعدادية، رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي، البحرين.
4. زيتون، كمال عبد الحميد (2005): التدريس نماذجه ومهاراته ، ط2، جمهورية مصر العربية، القاهرة: عالم الكتب.
5. ستانلي، تود (2016): التعلم القائم على المشروعات للطلاب الموهوبين (ترجمة محمود الوحيدي)، الرياض: العبيكان للنشر.
6. سرايا، عادل (2012): تصميم استراتيجية تدريبية للتعلم الالكتروني القائم على المشروعات وفاعليتها في تنمية مهارات تصميم الحقائب التدريبية والجوانب المعرفية المرتبطة بها لدي اختصاصي مراكز مصادر التعليم بكلية المعلمين الرياض، تكنولوجيا التعليم، مصر، مج 22، ع1، ص 45-86.
7. العنزي، شريفة مطيران علي (2017): استراتيجية للتعلم المدمج القائم على المشروعات وأثرها على تنمية كفايات الطلبة في مقرر لتكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي، البحرين.
8. فارس، نجلاء (2018): استخدام التعلم القائم على المشروعات عبر نظم إدارة التعلم الاجتماعية وأثره علي المثابرة الأكاديمية وتنمية مهارات إنتاج مشروعات جماعية إبداعية لدي طلاب كلية التربية النوعية، مجلة كلية التربية بجامعة أسيوط، 34 (3)، ص 640-677.
9. قطيط، غسان يوسف (2011): حل المشكلات إبداعيا، الاردن، عمان: دار الثقافة للنشر.
10. محمد، ماجدة (2015): برنامج مقترح قائم على التعلم بالمشروعات اللغوية لتنمية المهارات اللغوية لدي أطفال الروضة، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، السعودية، ع 64، ص 278-243.
11. محمدين، زينب محمد عبد الله (2012): فعالية استخدام التعلم الاستراتيجي في تنمية اتخاذ القرار لدي طلاب المرحلة الثانوية، مجلة البحث العلمي في التربية، ع 13، ج3، ص 1627-1639.
12. مصطفي، حنان (2012): برنامج مقترح في التربية الغذائية لتعليم التفكير وأثره على التحصيل المعرفي ومهارات اتخاذ القرار لدي طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية بسوهاج، المجلة التربوية، كلية التربية بسوهاج، جامعة جنوب الوادي، جمهورية مصر العربية، ص 1-90.
13. الموسوي، منعم (2013): اتخاذ القرارات الادارية مدخل كمي، الاردن، عمان: دار زهران للنشر والتوزيع.
14. ميكر، جون وشيفر، شيرلي (2011): نماذج تدريسية في تعليم الموهوبين (ترجمة داوود القرنة)، الرياض: العبيكان للنشر (الكتاب الاصلي منشور في 1982).
15. نصر الدين، أمل (2013): تصور مقترح لتوظيف شبكات التواصل الإجتماعي في التعلم القائم على المشروعات وأثره في زيادة دافعية الإنجاز والاتجاه نحو التعلم عبر الويب، المؤتمر الدولي الثالث للتعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد، متوفر علي الرابط التالي: https://www.academia.edu/9107066
1. Baiocco, R.; Laghi, F. & Dalessi, M. (2009): Decision – Making Style among Adolescents: Relationship with Sensation Seeking and Locus of Control. Journal of Adolescence, 32, 963-976.
2. Brown, V. (2021). Project Based Learning Versus Traditional Instruction: The Effect on Fifth Grade Students' Social Studies Scores.
3. Jalinusm, N. ; Nabawi, R. & Mardin, A. (2017): The Seven steps of project- based learning model to enhance productive competences of vocational students. International Conference on technology and Vocational teachers (251-256), Jakarta, Indonesia,
4. Larmer, J. (2014): Project-based Learning vs. problem-based learning vs, X-BL. Edutopia. Retrieved from www.edutopia.org.
5. Leykin, Y. (2019): Decision-Making styles and depressive symptomatology development of the decision styles, Questionnaire. Judgment and Decision-Making, 5(7), 506-515.
6. Lucian, P. (2020): Decision styles and rationality: An analysis of the predictive validity of the general decision-making style inventory.
7. Sahli, R. (2017): An examination of the effectiveness of project- based Learning on students’ academic achievement and teacher perception of project- based learning (Unpublished doctoral dissertation). Concordia University Irvine, Canada.
8. Shiri, L. (2019): From career decision-making styles to career decision-making profiles. Journal of Vocational Behavior, 76(12), 277-291.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 م .م حسين جواد ملا الدلفي المديرية العامة لتربية واسط / قسم تربية العزيزية محافظة واسط / تربية العزيزية
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
