The extent to which biology teachers use artificial intelligence tools in teaching middle school students
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol21.Iss38.1524Keywords:
bezel, tools , artificial intelligenceAbstract
The research aimed to identify the extent to which biology teachers use artificial intelligence tools in teaching middle school students in Baghdad.The research sample consisted of (50) male and female teachers who teach biology in middle schools affiliated with the Al-Rusafa II Education Directorate/Baghdad. The researcher used a questionnaire related to their awareness and use of artificial intelligence tools, consisting of (30) items and (3) main areas, which are (producing smart content, automating educational tasks, preparing the infrastructure for the use of artificial intelligence), and each area includes (10) items. The validity and reliability of the study instrument were confirmed by applying it to a pilot sample of (22) male and female biology teachers at the intermediate level from within the same population. The research results showed that the extent to which biology teachers use artificial intelligence tools in teaching intermediate schools was limited
The researcher suggested to the Ministry of Education that it conduct workshops and development courses for teaching staff in the field of biology regarding how to deal with technology and artificial intelligence while teaching their students, and prepare the technical resources and infrastructure to implement artificial intelligence technologies.
References
1. -ابراهيم، منال (2022) :مدى تضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأخلاقياته بمقررات الفيزياء للمرحلة الثانوية ،مجلة العلوم التربوية جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية ، 29(2).
2. -ال سعود، سارة (2017): التطبيقات التربوية للذكاء الاصطناعي في الدراسات الاجتماعية، مجلة سلوك، 3(3).
3. -التوبي ، سالم بن محمد وزايد بن سلطان القصابي وعلي بن سليمان العبري (2025) : درجة توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في التدريس من وجهة نظر معلمي مادتي العلوم والرياضيات بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان.
4. -حردان ، حردان لفته ونسرين مرعب (2023): معوقات استخدام المواقع الإلكترونيّة في تدريس مادّة علم الأحياء (مدارس ناحية الحردانية أنموذجا) ،المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية .
5. -الحسيني، بشاير (2023): دور الذكاء الاصطناعي في تعليم العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية لتحقيق رؤية، دولة الكويت ، 108(7).
6. -زروقي ، رياض وفالتة اميرة (2020) : دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم العالي ، المجلة العربية للتوعية النوعية ، مجلد 2.
7. -سويرح، احمد وعسقول و محمود محمد والرنتيسي (2022): فاعلية تدريس وحدة الكترونية مقترحة في الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات البرمجة لدى طالبات الصف التاسع الاساسي بمحافظة غزة، مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 30(5).
8. -السيد ، رضا علوان الرفاعي (2022) : فاعلية بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات انتاج وحدات التعلم الرقمية لدى طلاب تكنلوجيا التعليم ، مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي ، 3( 9).
9. -الشبلي ، منال بنت عبد الرحمن (2021) : تصورات معلمات الرياضيات نحو تعلم وتعليم الرياضيات وفق مدخل الذكاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية ، مجلة تربويات الرياضيات ، 24(4) ، رياض- السعودية .
10. -صلاح ، لمى عادل فوزي (2023): مدى توظيف معلمي العلوم للذكاء الاصطناعي في التدريس بالمدارس الحكومية الثانوية في محافظة رام الله والبيرة ، مجلة كلية التربية ، جامعة اسيوط، المجلد 23 ، العدد 9.
11. العزاوي، رحيم يوسف كرو (2008) : منهج البحث العلمي ، ط1 ، دار دجلة عمان .
12. -عليان ، ربحي مصطفى (2001):البحث العلمي اسسه ، مناهجه ، وأساليبه ، اجراءاته ، بيت الآفكار الدولية
13. الاردن.
14. -العمري ، زهور حسن كاظم (2021) :مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعلم النماص من وجهة نظر المعلمات ، مجلة كلية التربية 86(2) .
15. -الفرجاني ، محمد (2020): فعالية الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ، مجلة ابحاث التعليم العراقية ، 15(1) .
16. -الفرماوي، ايمان (2021) : برنامج قائم على النظرية الاتصالية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي واثرة في تنمية مهارات التفكير المنظومي في مادة الدراسات الاجتماعية، مجلة بحوث 5(2).
17. -قشطى ، نبيلة (2020) :تأثير الذكاء الاصطناعي على تطوير نظم التعليم ، مجلة الدولية للتعليم بالانترنت ، 19(1) .
18. -الكنعان، هدى (2021): مستوى وعي معلمات العلوم قبل الخدمة بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم العلوم، مجلة كلية التربية جامعة الازهر ، 191(40).
19. -محمد ، اسماء و كريمة محمد (2020) :تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومستقبل تكنولوجيا التعليم ، المجموعة العربية للتدريب والنشر .
20. -المحمودي ، محمد سرحان علي (2019): مناهج البحث العلمي ، ط3، دار الكتب ، الجمهورية اليمنية ، صنعاء.
21. -مختار ، محمود عبد الرازق (2016): تطبيقات الذكاء الاصطناعي "مدخل لتطوير التعليم في ظل جائحة فيروس كورونا –COVID) ، المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية ، المجلد 19، 2(2).
22. -مكاوي ، مرام عبد الرحمن (2018) : الذكاء الاصطناعي على ابوابي التعليم ، مجلة القافله ، 67 (6) ، ارامكو المملكة العربية السعودية.
23. -المندلاوي ، علاء عبد الخالق (2024) : الذكاء الاصطناعي وتطبيقاتها في التعليم ، مؤسسة الصادق للطباعة والنشر ، بغداد –العراق.
24. -مهرية ، خليدة (2023) : تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الالكتروني "التعليم الرقمي " ، (25) ، المجلة العربية للتربية النوعية .
25. -وزارة التربية والتعليم (2022) :الآطار العام لمنهج العلوم ، وزارة التربية والتعليم .
26. -الياجزي ، فاتن حسن (2019) :استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية ،(113) ، دراسات عربية في التربية وعلم النفس .
المصادر الاجنبية
1. Aldosari, S. (2020). The Future of Higher Education in the Light of Artificial Intelligence Transformations. International Journal of Higher Education. 9(3).145-155
2. Bashir, K. (2019). Modeling E-learning interactivity, learner satisfaction and continuance learning Intention in Ugandan higher learning institutions. International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology
3. Castro- Santos, A., Farjado, W., & Molina- Solana, M.(2017), AGame Based E- Learning System to Teach Artificial Intelligence in the Computer Sciences Degree, International Association of the Information Society.
4. Chklovski Tara et al., (2019): Implementing a 15-week Al-education program with under- resourced families across 13 global communities.
5. Carlos, R. C., Kahn, C. E., & Halabi, S. (2018). Data science: big data, machine learning, and artificial intelligence, Journal of the American College of Radiology, 15(3), 497-498.
6. Chounta, I. A., Bardone, E., Raudsep, A., & Pedaste, M. (2022). Exploring teachers’ perceptions of Artificial Intelligence as a tool to support their practice in Estonian K-12 education. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 32(3).
7. Gupta, N.,& Mangla, R.(2019).Foundation of Artificial Intelligence and Expert Systems. Laxmi Publications Pv
8. Fahimirad, M., & Kotamjani, S (2018). A Review on Application of Artificial Intelligence in Teaching and Learning in Educational Contexts. International Journal of Learning and Development, 8(4), 106-118.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 أ.م سماء ابراهيم عبدالله كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
