استراتيجيات تنظيم الذات لدى طلية كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية

الملخص

المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف على:

• استراتيجيات التنظيم الذاتي السائدة لدى طلبة كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية.
• الفروق في سيادة استراتيجيات التنظيم الذاتي لدى طلبة كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية وفق متغير الجنس ذكور إناث.

      تألفت عينة البحث من (120 ) طالبا وطالبة من أقسام الكلية الصباحية والمسائية، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتساوي. قامت الباحثة ببناء مقياس استراتيجيات تنظيم الذات على وفق نظرية زيمرمان من (30) فقرة موزعة على (5) استراتيجيات:( التخطيط، المراقبة الذاتية، التعزيز الذاتي، التعليمات الذاتية، التقويم الذاتي)، بواقع (6) فقرات لكل استراتيجية. نم التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس من الصدق الظاهري، والصدق البنائي، والثبات بطريقة ألفا كرونباخ، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:

• أن سيادة استراتيجيات تنظيم الذات لدى طلبة كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية وفق الترتيب الاتي: ( التقويم الذاتي، المراقبة الذاتية، التعليمات الذاتية، التخطيط، العزيز الذاتي).
• الاناث يتفوقن على الذكور في سيادة استراتيجيات:( التخطيط، والتعليمات الذاتية، والتقويم الذاتي)، بينما يتفوق الذكور على الاناث في سيادة استراتيجيات: ( المراقبة الذاتية، والتعزيز الذاتي).