فاعلية استراتيجية البنتاجرام في الإنجاز المعرفي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم.
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol22.Iss40.1576الكلمات المفتاحية:
استراتيجية البنتاجرام، الإنجاز المعرفيالملخص
استهدف البحث التعرّف على " فاعلية استراتيجية البنتاجرام في الإنجاز المعرفي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم " ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث فرضية صفرية واحدة أخضعت للتجريب ، واستخدم الباحث تصميماً شبه تجريبياً ذو مجموعتين متكافئتين ذات الاختبار البعدي، وتكونت عينة البحث من (68) تلميذاً تم اختيارهم قصدياً من مدرسة (السيادة الابتدائية للبنين) موزعين على مجموعتين بواقع (34) تلميذاً للمجموعة التجريبية التي تعلمت وفق استراتيجية البنتاجرام، و(34) تلميذاً للمجموعة الضابطة التي تعلمت طبقاً للطريقة الاعتيادية، وقد كافأ الباحث بين المجموعتين بعـددِ من المتغيرات، فضلاً عن صياغة (100) هدفاً سلوكياً وفق المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف بلوم، كما تم اعداد الخطط التعليمية الخاصة بالمجموعتين التجريبية والضابطة، وللتأكد من تحققِ هدف البحث تم إعداد اختبار الإنجاز المعرفي والذي تكون من (30) فقرة وتم التحقق من صدقهِ وثباتهِ، وقد بلغت نسبة ثباتهُ (0،84) باستخدام معادلة (كيودر ريتشاردسون -20)، وتم تطبيقهُ على عينة البحث في الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي (2024ــ2025)، وبعد جمع وتحليل البيانات احصائياً باستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينتين مُستقلتين، وقد اسفرت النتائج عن تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التي تم تعليمها وفق استراتيجية البنتاجرام على تلاميذ المجموعة الضابطة التي تعلمت وفقاً للطريقة الاعتيادية في اختبار الإنجاز المعرفي، وفي ضوء ذلك قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية.
المراجع
المصادر:
1.ابو سعده, احمد سعد محمود .(2016). معاملة المراهق وأثرها على جوانب الشخصية (وجداني ومعرفي وسلوكي), د.ط , القاهرة: مؤسسة الحورس الدولية.
2.أل عامر, حنان .(2009). نظرية الحل الابداعي للمشكلات تريز TRIZ, ويبنو للطباعة والنشر والتوزيع.
3.أمبوسعيدي, عبدالله بن خميس .(2018). التدريس (مداخله, نماذجه, استراتيجياته) مع الامثلة التطبيقية, ط1, عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع.
4.بن جخدل, سعد الحاج .(2019). ثلاث مناهج لبحث علمي رائد, ط1, عمان: دار البداية للنشر والتوزيع.
5.جميل, عبدالله عبدالخالق .(2018). منهج مقترح في التاريخ قائم على المحددات النفسية اللازمة لتنمية بعض مهارات التفكير الايجابي والطموح الدراسي والانجاز المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية, مجلة كلية التربية بجامعة القصيم, 1(1), 1- 53.
6.الجنابي, صاحب عبد مرزوك وابو خمرة, سالم محمد عبدالله .(2020). المعتقدات المعرفية وتقرير الذات والتحصيل الدراسي, ط1, بيروت: دار اليازوري للطباعة والنشر.
7.حجاج, شتوان ومنصور, بو قصارة .(2017). علاقة مستوى الطموح بالإنجاز الاكاديمي لدى عينة من تلاميذ الطور الثانوي, مجلة التنمية البشرية, (8), 1- 28.
8.الحسناوي, حاكم موسى .(2019). فاعلية طرائق التدريس الحديثة في تنمية الاتجاهات العلمية, ط1, عمان: دار ابن النفيس للنشر والتوزيع.
9.الحيلة, محمد محمود .(2008). تصميم التدريس (نظرية وممارسة), ط1, عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
10.خليل, سعادة عبدالرحيم .(2013). توجيهات معاصرة في التربية والتعليم, ط1, بيروت: دار مجد للنشر والتوزيع.
11.الربيعي, احلام علي محمود .(2002). أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء وتفكيرهن العلمي, (رسالة ماجستير غير منشورة), كلية التربية (ابن الهيثم), جامعة بغداد.
12.الساعدي, حسن حيال .(2020). المعلم الفعال واستراتيجيات ونماذج تدريسه, ط2, بغداد: مكتب الشروق للطباعة والنشر.
13.السامرائي, نبيهة صالح .(2013). الاستراتيجيات الحديثة في طرق تدريس العلوم, د.ط , عمان: دار المناهج للنشر والطباعة.
14.سليمان, جمال .(2007). دراسة تحليل للأسئلة المتوفرة في كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية, مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الانسانية والتربوية, 16 (3).
15.السنجري, علي غسان .(2021). أثر استراتيجيتي فجوة المعلومات والدعائم التعليمية في التحصيل وتنمية التفكير البصري عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم, (رسالة ماجستير غير منشورة), كلية التربية الاساسية, جامعة الموصل.
16.السيد, عصام محمد عبدالقادر .(2019). سلسلة التنمية المهنية للمعلم- الاهداف السلوكية (الحقيبة التدريبية الثانية), ط1, القاهرة : دار التعلم الجامعي للنشر والتوزيع.
17.عباس, محمد خليل وأخرون .(2014). مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس, ط5, عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع.
18.عبدالرحمن, عادل فيصل سعيد.(2015). انماط التعلق وعلاقتها بدافعية الانجاز الاكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة القدس, (رسالة ماجستير غير منشورة), كلية التربية, جامعة اليرموك, الاردن.
19.عبدالعزيز, عمرو سيد صالح .(2016). استراتيجية البنتاجرام لتنمية مهارات التفكير وحلّ المشكلات, القاهرة: مكتبة الانجلو المصرية.
20.عبدالعزيز, عمرو سيد صالح ومرسي, نفين قدري .(2017). استراتيجية البنتاجرام ونظرية تريز لحل المشكلات بطريقة ابداعية, ط1, القاهرة: مكتبة الانجلو المصرية.
21.عبده, عبدالهادي السيد .(2020). الكفاءة الشخصية (الانفعالية- الاجتماعية - الاخلاقية), ط1, القاهرة: مكتبة الانجلو المصرية.
22.العبيدي, انعام عبدالجبار رشيد .(2024). اثر استخدام استراتيجية البنتاجرام في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء وتفكيرهم العلمي, مجلة نسق, 42(4), 1980- 2001.
23.العزاوي, رحيم يونس .(2008). مقدمة في منهج البحث العلمي, ط1, عمان دار دجلة للنشر والتوزيع.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م ليث جمال خلف مهدي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
