فاعلية استراتيجية عقود التعلم في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طالبات  الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء

العدد(1)، مجلة كلية التربية الاساسية، الجامعة المستنصرية، بغداد، العراق.

 احمد، فطومة محمد علي (2012): تنمية الفهم العميق والدافعية للإنجاز في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادي بأستخدام التعلم الاستراتيجي، مجلة التربية العلمية، المجلد 15، العدد4، الجمعية المصرية للتربية العلمية، مصر.

 آل ماجد، عباس يوسف طالب (2022): أثر إستراتيجية التحليل الشبكي في تحصيل وتنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات، (رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة بغداد، كلية التربية للعلوم الانسانية.

 البرقي، ناصر علي محمد احمد (2008): المشكلات المستقبلية وتدريس التاريخ، ط1، مطبعة محمد عبد الكريم حسان، القاهرة، مصر.

 ـــــتــــ(2009): مهارات الاتصال اللغوي وتعلمها، ط1، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان- الاردن.

 جروان ،فتحي( 2002): تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات، ط2، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

 الجمهوري، ناصر بن علي بن محمد(2012): فاعلية استراتيجية الجدول الذاتيK.W. L. H. في تنمية الفهم العميق للمفاهيم الفيزيائية ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الثامن الاساسي بسلطنة عمان، مجلة دراسات عربية في تربية وعلم النفس، العدد 32، الجزء1 ص 11- 58، السعودية.

 حسب النبي، محمد سعيد (2010): التعلم بالتعاقد وتنمية المهارات اللغوية لدى طلبة قسم التربية تخصص اللغة العربية في جامعة الحصن، بحث منشور في كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة الحصن، الامارات العربية المتحدة.

 الحسناوي، عبد المنعم (1991): موسوعة التحليل النفسي، ط1، دار مدبولي، القاهرة، مصر.

 حمادنة، محمد محمود وخالد حسين محمد عبيدات(2012): مفاهيم التدريس في العصر الحديث، عالم الكتب، اربد، الاردن.

 الحيلة، محمد محمود(2008): تصميم التعليم نظرية وممارسة، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

 خطاب، احمد(2007): أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي، كلية التربية، جامعة الفيوم، رسالة ماجستير (غير منشورة).