دراسة لميول الطلبة الكرد الداريسين للغة الانكليزية نحو التعليم المدمج في المستوى الجامعي

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من ميول  الطلبة الكرد الدارسين  للغة الإنجليزية كلغة أجنبية نحو التعلم المدمج على المستوى الجامعي. التعلم المدمج هو طريقة جديدة للتعليم والتعلم تجمع بين أي نوع من التعلم التقليدي و التعلم التكنولوجي. اعتمدت الدراسة على نموذجين لاجراء الدراسة الحالية وهما التعلم الحضوري داخل الصف والتعلم عبر الإنترنت. لإجراء هذه الدراسة ، تم تصميم استبيان مكون من أربعة وعشرين فقرة على شكل لايكرت سكيل وعشرة اسئلة ذو الاجوية القصيرة حول التحديات التي يواجها الطلبة  والفوائد من هذين النموذجيين. تم توزيع الاستبيان على عينة من 100 طالب جامعي في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة زاخو خلال العام الدراسي 2021-2022.وبعد ذلك تم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS عبر اختبار One sample T-Test Test  ، والتكرار والنسب المئوية للعناصر المغلقة. أظهرت النتائج التي تم التوصل إليها في الدراسة الحالية أن معظم الطلاب اختاروا  نموذج  النعليم الحضوري داخل الصف (وجهاً لوجه) للتعلم المدمج كنموذج مفضل لاستخدامه في تعلم اللغة الإنجليزية. كما أظهر أن الطلاب راضون عن برنامج التعلم المدمج المعتمد في الجامعة. بالإضافة إلى ذلك ، يعتقد أكثر من نصف المشاركين أن حضور الفصول في الحرم الجامعي أكثر فائدة من الدروس عبر الإنترنت. نأمل أن تساعد هذه الدراسة الطلاب وكذلك التدريسين في الجامعة على الاستفادة منها وكيفيةالتعامل مع الصعوبات التي يواجهها الطلاب في عملية التدريس والتعلم.