تقويم أداء المشرفيين التربويين على وفق إعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية

الملخص

يهدف هذا البحث إلى تقويم أداء المشرفين التربويين على وفق إعادة هندسة العمليات الإدارية. ولتحقيق هذا الهدف اُستعمل المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بإعداد مقياس لإعادة هندسة العمليات الإدارية تكون من (24) فِقرة موزعة على ثلاثة مجالات، تم توزيعه على عينة عشوائية مكونة من (229) مدير مدرسة ابتدائية في العام الدراسي (2019-2020) بواقع (128) ذكرآ و(101) إنثى تمثل ما نسبته (41%) من إجمالي أفراد مجتمع البحث. وبعد جمع الاستمارات تبين أن هناك (3) منها غير مكتملة البيانات، لذا تم إدخال بيانات (226) فردًا في عملية التحليل الإحصائي، أي بنسبة (98.7%) من إجمالي المجموع الكلي للاستمارات الموزعة على عينة البحث. وتوصل البحث إلى أن أداء المشرفين التربويين على وفق إعادة هندسة العمليات الإدارية أعلى من المتوسط الحسابي.