دور التربية الإعلامية في رفع الوعي الإعلامي إزاء المضامين التلفزيونية الاليكترونية الهابطة
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol13.Iss21.613الكلمات المفتاحية:
التربية الإعلامية, الوعي الإعلامي ,المحتوى الهابط , مواقع التواصل الاجتماعي.الملخص
سعت هذه الدراسة إلى التعرف دور التربية الإعلامية في رفع الوعي الإعلامي إزاء المضامين التلفزيونية الالكترونية الهابطة دراسة مسحية على طلبة (قسم الإعلام - كلية الآداب -جامعة واسط) بفرعيه (الصحافة والعلاقات العامة) استخدم الباحث المنهج المسحي لمسح طلبة قسم الإعلام والبالغ عددهم (145) طالب وطالبة معتمداَ على اسلوب الحصر الشامل اي ان جميع المفردات خضعت للدراسة , ومن اهم النتائج التي توصل اليها البحث هي: إن التربية الإعلامية ساعدت الطلبة على التعامل مع مواقع التواصل الإجتماعي وحسن اختيار مضامينها وتعزيز التعرض الانتقائي للمحتوى الايجابي, فضلاَ عن مساعدة الطلبة على رفع الوعي الإعلامي إزاء المضامين التلفزيونية الهابطة ورصدها وتجنبها , كم ساهمت التربية الإعلامية من صناعة الشخصية الواعية إعلامياَ لدى الطلبة عبر تزويدهم بالأدوات والمهارات اللازمة والمطلوبة لبناء وصناعة الشخصية الواعية ذات المشاركة أو المساهمة الإيجابية في ثورة الإتصال الحديثة وزرع الإحساس بالمسؤولية لدى المبعوثين, وأثبتت الدراسة أن أهم مواقع التواصل الاجتماعي انتاجا للمحتوى الهابط هو موقع التيك توك بسبب انعدام اي اساسيات الرقابة والمحاسبة من أي جهة تذكر فوجد المحبين للظهور والشهرة مكانا مناسباَ لعرض محتواهم الهابط لتحقيق المشاهدات وجني الأرباح المالية.
