الارشاد الذاتي الاخلاقي وعلاقته بالعافية النفسية لدى طلبة الاعدادية

الملخص

  يستهدف البحث التعرف على:

1- الارشاد الذاتي الاخلاقي لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعاً لمتغيري ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).

2- العافية النفسية لدى طلبة المرحلة الاعدادية  تبعا لمتغيري : الجنس ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).

3-الدلالة الاحصائية للعلاقة الارتباطية بين الارشاد الذاتي الاخلاقي و العافية النفسية لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري : الجنس ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).

 4-دلالة الفروق في العلاقة الارتباطية بين الارشاد الذاتي الاخلاقي و العافية النفسية لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري : الجنس ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).

ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث ما يأتي:- 

قام الباحث ببناء مقياس الارشاد الذاتي الاخلاقي معتمد على الدراسات سابقة, ونظرية البناء الذاتي  Kelly)) وتكون المقياس من (15) فقرة , كذلك تم تبني مقياس العافية النفسية من (Rkyff, 1989), والذي تكون من (16) فقرة موزعة على اربع مجالات وهي ((تقبل الذات، الاستقلال الذاتي، التقبل في التراث النفسي، النمو الشخصي), إذ طَّبق الباحث المقاييس على عينة قوامها ( 400) من طلبة الاعدادية للعام الدراسي 2024-2025  وكانت النتائج كما يأتي:

1-تتمتع طلبة الاعدادية الى بالارشاد الذاتي الاخلاقي.

2- تتمتع طلبة المرحلة الاعدادية بالعافية النفسية

3- يرتبط الارشاد الذاتي الاخلاقي بنسبة ضعيفة بالعافية النفسية بالنسبة للجنس والتخصص.

4- يرتبط الارشاد الذاتي الاخلاقي بنسبة عالية بالعافية النفسية.

  وختم البحث بمناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات والمقترحات .