آليات توظيف المقاربة التواصليَّة في تعليم الأدب العربي وانعكاساتها المهاريَّة لدى طلبة الاعدادية من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol22.Iss42.1734Keywords:
الكلمات المفتاحية: (المقاربة التواصلية، الأدب العربي، مرحلة الإعدادية(Abstract
هدف البحث إلى التعرّف على آليات توظيف المقاربة التواصلية في تعليم الأدب العربي، والكشف عن انعكاساتها المهارية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرّسي اللغة العربية، واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لملاءمته طبيعة البحث وأهدافه. وتكوّن مجتمع البحث من مدرّسي اللغة العربية في المدارس الحكومية التابعة لقضاءي الصويرة والعزيزية في محافظة واسط للعام الدراسي (2025–2026)، أما عينة البحث فقد بلغت (80) مدرسًا، ولتحقيق هدف البحث بُنيت استبانة مكوّنة من (30) فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وتحقق الباحث من صدقها الظاهري وثباتها، إذ بلغ معامل الثبات الكلي للأداة وفق معامل ألفا كرونباخ (0.89)، مما يدل على تمتعها بدرجة عالية من الاتساق الداخلي،وأظهرت النتائج أن مدرّسي اللغة العربية يوظفون المقاربة التواصلية في تعليم الأدب العربي بدرجة عالية، وأن لهذا التوظيف انعكاسات إيجابية في تنمية عدد من المهارات الأدبية والتواصلية لدى الطلبة، منها تحليل النصوص الأدبية، والتفاعل معها، والتعبير الشفهي، وأوصى الباحث بتعزيز توظيف المقاربة التواصلية في تدريس الأدب العربي، وتدريب المدرّسين على استراتيجياتها التفاعلية، كما اقترح إجراء دراسات لاحقة للكشف عن فاعليتها في مراحل دراسية مختلفة وقياس أثرها في تعزيز المهارات الأدبية والتواصلية.
References
المصادر:
ـ ابن منظور: (2005) لسان العرب، تحقيق عامر أحمد حيدر، مراجعة عبد المنعم الخليل إبراهيم، ط. 1، دار الكتب العلمية.
ـ أبو النصر، مدحت محمد، وياسمين مدحت محمد: (2017). التنمية المستدامة: مفهومها، أبعادها، مؤشراتها. ط1، القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.
ـ أبو لبدة، سبع محمد: (1982). مبادئ القياس النفسي والتقييم التربوي. ط2، عمّان: جمعية عمال المطابع التعاونية.
ـ أرمينكو، فرانسواز: (1987) المقاربة التداولية (ترجمة: سعيد علوش)، بيروت: مركز الإنماء القومي.
ـ الربيعيّ، هيثم عبد الحسين مريوش: (2026)، جماليات الخطاب الحربيّ عند الحارث بن عبادٍ البكريّ، مجلة واسط للعلوم الإنسانية، المجلد (22)، العدد (1). https://doi.org/10.31185/wjfh.Vol22.Iss1.1456
ـ السيد محمود أحمد : (2017) طرائق تدريس اللغة العربية، دمشق، منشورات جامعة دمشق، كلية التربية.
ـ العسكري، أبوهلال الحسن بن عبد الله بن سهل: (د.ت) الصناعتين: الكتابة والشعر، تحقيق: علي محمد البجاوي، ومحمد أبو الفضل إبراهيم. بيروت، المكتبة العصرية.
ـ العلوي، شفيقة: (2004) محاضرات في المدارس اللسانية المعاصرة، بيروت، لبنان، أبحاث للترجمة والنشر والتوزيع.
ـ الفيروز آبادي: (2007) القاموس المحيط ،تقديم وتعليق الشيخ أبو الوفا نصر الهوريني المصري الشافعي، ط. 2. دار الكتب العلمية.
ـ المسدي، عبد السلام: (1986) اللسانيات وأسسها المعرفية، تونس، الدار التونسية للنشر،الجزائر: المؤسسة الوطنية للكتاب.
ـ الناقة، محمود كامل: (2006). تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى: أسسه – مداخله – طرق تدريسه. القاهرة: دار الفكر العربي.
ـ بدوح، حسن: (2012) المحاورة: مقاربة تداولية، إربد، الأردن ط 1، عالم الكتب الحديث.
ـ براون، دوجلاس: (1989) أسس تعلم اللغة وتعليمها، ترجمة عبده الراجحي وعلي أحمد شعبان، (د ط) بيروت، دار النهضة العربية للطباعة والنشر.
ـ بليغ حمدي إسماعيل: (2011 ) استراتيجيات تدريس اللغة العربية: أطر نظرية وتطبيقات عملية، عمّان: دار المناهج للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى.
ـ بودلال، فتيحة، وموراس، محبوبة: (2021). دراسة تقييمية لقياس الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) في البحوث العلمية. مجلة ضياء للبحوث النفسية والتربوية.
ـ بوقرة، لطفي: (2002- 2003) محاضرات في اللسانيات الاجتماعية، معهد الأدب واللغة، جامعة بشار، الجزائر.
ـ جابر، عبد الحميد، و كفافي، علاء الدين: (1993) معجم علم النفس والطّب النفسي، المجلد السادس، القاهرة: دار النهضة العربية.
ـ حمدان، محمد: (2007) معجم مصطلحات التربية والتعليم، (ط 1). عمّان، الأردن: دار كنوز المعرفة للنشر والتوزيع.
ـ حياة طكوك: (2015) القدرة التواصلية اللسانية عند الطفل الجزائر جامعة الجزائر.
ـ دلاش، الجيلالي: (1983) مدخل إلى اللسانيات التداولية (ترجمة: محمد يحياتن) الجزائر: ديوان المطبوعات الجامعية.
ـ زكريا، ميشال: (1986) الألسنية التوليدية والتحويلية وقواعد اللغة العربية، النظرية الألسنية، ط 2، بيروت، لبنان: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع.
ـ سعاد خلوي: (2010) نشاط القراءة في الطور الأول (مقاربة تواصلية) رسالة ماجستير منشورة، كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، جامعة الجزائر.
ـ سليمان، عبد الرحمن سيد: (2014)، مناهج البحث. القاهرة: كلية التربية، جامعة عين شمس.
ـ سميرة وعزيب: (2017) تجسيد المقاربة التواصلية في النصوص الأدبية لمرحلة التعليم الثانوي كتاب السنة الأولى من التعليم الثانوي أنموذجًا، مجلة اللسانيات التطبيقية، مخبر اللسانيات التطبيقية وتعليم اللغات، جامعة أبي القاسم سعد الله، الجزائر.
ـ شاكر، سوسن: (2010). أسس بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية. ط2، دار ديبونو لتعليم التفكير.
ـ صحراوي، مسعود: (2005) التداولية عند علماء العرب، دراسة تداولية لظاهرة الأفعال الكلامية في التراث اللساني العربي ط1، بيروت، لبنان: دار الطليعة للطباعة والنشر.
ـ صواوين، أرشد محمد عطية: (2005)، تنمية مهارات التواصل الشفوي: التحدث والاستماع، مصر الجديدة، إيتارك للنشر والتوزيع.
ـ صياح، أنطوان: (2008)، تعليمية اللغة العربية بيروت، دار النهضة العربية، ج 2.
ـ طالِب، كروية: (2022) دور المقاربة التواصلية في تعليم الإنتاج الكتابي والشفوي في الطور الابتدائي. رسالة ماجستير منشورة ، جامعة الجزائر، كلية الآداب واللغات.
ـ طعيمة، رُشدي أحمد: ( 2004)، المهارات اللغوية: مستوياتها، تدريسها، صعوباتها، ط4 ، مكتب التربية العربي لدول الخليج.
ــ عباس، نبيلة: (2017)، أثر المقاربة التواصلية في تدريس نشاطي التعبير الشفاهي والكتابي، كتاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي أنموذجًا، المدرسة العليا. بحث منشور.
ـ عبد الرحمن، طه: (2000)، في أصول الحوار وتجديد علم الكلام، ط2 ،الدار البيضاء، المركز الثقافي العربي.
ـ عبد السلام، يسمينة: (2014)، نظرية الأفعال الكلامية في ظل جهود أوستين، مجلة المخبر: أبحاث في اللغة والأدب الجزائري، جامعة محمد خيضر، بسكرة، ،العدد 10.
ـ عبد الصبور شاهين: (1983)، العربية لغة العلوم والتقنية، دار الاصلاح للطبع والنشر والتوزيع ط ١
ـ عبد اللاوي نجات: (2019)، تعليمية اللغة العربية في ضوء المقاربة التواصلية، مجلة الدراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية، الجزائر.
ـ عطية، سليمان أحمد: (2019)، اللسانيات العصبية: اللغة في الدماغ رمزية – عصبية – عرفانية القاهرة: الأكاديمية الحديثة للكتاب الجامعي.
ـ عطية، محمد: (2009)، أسس البحث العلمي في التربية وعلم النفس، القاهرة: دار الفكر العربي.
ـ غاري بريور، ماري نوال: (2007)، المصطلحات المفاتيح في اللسانيات ،ترجمة: عبد القادر الشيباني). سيدي بلعباس، الجزائر: دار النشر الجامعي.
ـ فان دالين، ديوبولد ب: (2003)، مناهج البحث في التربية وعلم النفس (ترجمة: محمد نبيل نوفل وآخرين). القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
ـ فرنانديز، إيفا م، و كيرنز، هيلين سميث (2018)، أسس اللسانيات النفسية ،ترجمة: عقيل بن حامد الشمري، بيروت، لبنان للنشر والترجمة والتوزيع ،ط 1.
ـ محجوب، عبد الله خالد: (2002)، بناء برنامج مقترح لتنمية الكفايات التعليمية والأدائية لمعلمات التعليم قبل المدرسة أثناء الخدمة بولاية الجزيرة – السودان. المجلة الوطنية، المجلد (3)، العدد (3).
ـ محمد الخضر حسين (1983)، القياس في اللغة العربية، ط2، دار الحداثة .
ـ محمد العبد: (2007)، العبارة والإشارة، دراسة في نظرية الاتصال ط. 2، القاهرة، مكتبة الآداب للطباعة والنشر والتوزيع.
ـ مدكور، علي أحمد: (2007)، تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي.
ـ مدكور، علي أحمد: (د.ت)، تدريس فنون اللغة العربية القاهرة: دار الفكر العربي.
ـ مصطفى أرسلان: (2005)، تعليم اللّغة العربية، دار الثقافة للنشر والتوزيع، د ط.
ـ ملحم، سامي محمد: (2005)، القياس والتقويم في التربية وعلم النفس. ط3، عمّان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 م.م. عبد الزهر كزار جادر
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
