استعمال الأنموذج اللوجستي أحادي المعلم في بناء اختبار محكي المرجع في مادة الاحصاء الوصفي على وفق نظرية الاستجابة للفقرة

Abstract

هدف البحث إلى استعمال الانموذج اللوجستي أحادي المعلم  في بناء اختبار محكي المرجع في مادة الاحصاء الوصفي على وفق نظرية  الاستجابة  للفقرة  ،إذ تم بناء اختبار  تحصيلي مؤلف من (40) فقرة  مــــــن نوع الاختيار من متعدد من خمسة بدائل، يقيس تحصيل الطالب في الاحصاء الوصفي  طبق على افراد عينة البحث البالغ عددهم (90) طالباً وطالبة .ومن ابرز النتائج التي توصل اليها البحث  تحقق افتراضات  نظرية الاستجابة للفقرة  في بيانات الدراسة ،وكذلك مطابقة الاستجابات عن (40)فقرة  من فقرات الاختبار لافتراضات النموذج اللوجستي احادي المعلم ،وحذفت فقرتين ،لم  تطابق النموذج ،وحذف(5) فردا غير مطابقين للنموذج، كما بينت النتائج المتعلقة  بتقديرات معامل الصعوبة  انها كانت مقبولة  ضمن  المحكات التي اوردتها أدبيات القياس التربوي ،وأسفر التحليل الاحصائي عن اختبار جيد يتمتع بمظاهر متعددة من الخصائص السيكومترية (الصدق) وبثبات(0،78) لفقرات الاختبار  و (0،80)  لقدرات الافراد .