اثر انموذجي بيجز و فلدار سيلفرمان في اكتساب المفاهيم الاسلامية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية الوعي الديني لديهم

Abstract

       يهدف البحث الحالي الى الكشف عن اثر انموذجي بيجز و فلدار سيلفرمان في اكتساب المفاهيم الاسلامية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية الوعي الديني لديهم، وقد اتبعت المنهج التجريبي واختارت الباحثة المدارس الثانوية في مدينة الموصل للعام الدراسي (2022- 2023)، تكونت عينة البحث من (109) طالبة، بواقع (37) طالبة في المجموعة التجريبية الاولى والتي درست وفقا لا نموذج بيجز، و(35) طالبة في المجموعة التجريبية الثانية والتي درست وفقاً لا نموذج فلدار سيلفرمان و(37) طالبة للمجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، اعدت الباحثة اداتي البحث الاولى اختبار المفاهيم الاسلامية وتكون من (30) فقرة وتم التحقق من صدق الاداة وثباتها والذي تم استخراجه بطريقة كيودر ريتشاردسون- 20، وقد بلغ (0,81)، والاداة الثانية مقياس الوعي الديني والذي تكون من (25) فقرة وتم التحقق من صدق الاداة وثباتها والذي تم استخراجه بطريقة كيودر ريتشاردسون- 20، وقد بلغ (0,82) وبعد معالجة البيانات احصائيا باستعمال نظام ( Spss)، اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعات البحث الثلاث ولصالح المجموعة التجريبية الاولى التي درست وفق انموذج بيجز في اكتساب المفاهيم الاسلامية ومقياس الوعي الديني. قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.