عدد خاص بوقائع مؤتمر رياض الاطفال المؤسوم بـــ(الاتجاهات المستقبلية لإطفال ماقبل الدراسة) الكفاية الاجتماعية الانفعالية لدى معلمات رياض الأطفال

الملخص

    يهدف البـــحــث الحالي إلى الكشف عن الكفاية الاجتماعية الانفعالية لدى معلمات رياض الأطفال، وفــيما إذا كانت هناك فـــروق ذات دلالــة إحصـــائـيـة فــي مســــتــوى الكفايــة الاجتماعيـــة الانفعـــاليــة تعزى لمتغيـــر (الحالة الاجتمـــاعيــة، سنـــوات الخـــدمـــة). تكـــونت عيــنــة البـــحــث من (110) معلمة في رياض الأطفال، خلال العام الدراسي 2024/2025، وقــــد اختيروا بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق أهداف البـــحــث تــم تطبيق مقياس الكفاية الاجتماعية الانفعالية المعد من قبل (Zhou & Ee,2012)، بعد التأكد من دلالات صدقه وثباته.

بيّـــنت نتائج البـــحــث وجود مســــتــوى مرتفع للكفاية الاجتماعية الانفعالية أن المـتـوســطـات الحــســابـيــة قــــد تـــراوحــــت ما بيــن (3.63-4.18)، حيث جــاء مجــال إدارة الـعـلاقــات في المــرتبــة الأولـــى بــأعلـــى مـتــوســط حســابــي بلــغ (4.18)، بيــنــمــا جـــاء مجـــال الإدارة الذاتيـــة في المرتبـــة الأخيـــرة وبمتـــوســـط حســابــي بلــغ (3.63)، وبلــغ المتــوسط الحــســابـي لمســــتــوى الكفاية الاجتماعية الانفعالية لدى معلمات رياض الأطفال ككل (3.93)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخدمة، حيث بــــلغـــت قيمة ف 13.187 وبدلالة إحصائية بــــلغـــت 0.000، وجاءت الـفــروق لصالــح 10 سـنـــوات فأكثـــر، عـــدم وجـــود فـــروق ذات دلالة إحصائيــــة ( = 0.05) تعــــزى لأثـــر الحالة الاجتماعيـــة، حيـــث بــــلغـــت قيمـــة ف 0.048 وبـــدلالة إحصائيــــة بــــلغـــت 0.827.