استقصاء دور الجمل المعقدة في نقل المعنى في أنواع النصوص المختلفة : دراسة قائمة على النوع الأدبي
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol21.Iss38.1511الكلمات المفتاحية:
الجمل المعقدة ، نقل المعنى ، تعقيد الجملة ،تحليل النوع ، النحو الوظيفيالملخص
تتناول هذه الدراسة البنية النحوية وهيكل المعلومات للجمل المعقدة في ستة أنواع من الخطاب: النثر الأدبي، الكتابة الأكاديمية، الصحافة، اللغة المحكية، الأدلة التقنية، والشعر. وبالاستناد إلى مدونة متوازنة تضم ستين نصًا، تجمع الدراسة بين التحليل الحاسوبي للجمل وتحليل وظيفي نوعي لوظائف الجمل الفرعية، بهدف تحديد الخصائص المرتبطة بالنوع في تعقيد الجملة. وقد خضعت المقاييس الكمية—مثل كثافة الجمل الفرعية وطول الجملة ومؤشرات القابلية للقراءة—لاختبارات إحصائية للكشف عن الفروقات الدالة بين الأنواع. كما تسلط التحليلات النوعية، ضمن إطار النحو الوظيفي، الضوء على الوظائف البلاغية التي تؤديها البنى المعقدة. وتشير النتائج إلى أن التعقيد ليس مجرد خيار أسلوبي، بل يمثل استراتيجية تواصلية مرتبطة بالنوع، تتأثر بتوقعات القرّاء واحتياجاتهم المعرفية. وتناقش الدراسة انعكاسات هذه النتائج على النظرية اللغوية، والتعليم، وإنتاج النصوص الحساسة للنوع.
المراجع
1. Aristotle. (2007). On rhetoric: A theory of civic discourse (G. A. Kennedy, Trans., 2nd ed.). Oxford University Press. (Original work published ca. 4th century BCE)
2. Austen, J. (1813). Pride and Prejudice. T. Egerton, Whitehall.
3. Biber, D., Conrad, S., & Leech, G. (2002). Longman student grammar of spoken and written English. Pearson Education.
4. Chomsky, N. (1957). Syntactic Structures. MIT Press, Cambridge, MA.
5. Cicero. (1942) . De oratore(E. W. Sutton & H. Rackham, Trans.). Harvard University Press. (Original work published 55 BCE)
6. Duffy, S., Frazier, L., & Clifton, C. (2015). Syntactic cues in spoken language processing. Journal of Psycholinguistic Research, 44(6), 453–471. [DOI: 10.xxxx]
7. Eliot, T. S. (1922). The Waste Land. Boni and Liveright.
8. Gibson, E., Futrell, R., &Mahowald, K. (2019). How efficiency shapes human language. Trends in Cognitive Sciences, 23(5), 389–407. [DOI: 10.1016/j.tics.2019.02.003]
9. Halliday, M. A. K. (1985). An Introduction to Functional Grammar. Edward Arnold.
10. Halliday, M. A. K., &Matthiessen, C. M. I. M. (2014). Halliday’s introduction to functional grammar (4th ed.). Routledge.
11. Just, M. A., & Carpenter, P. A. (1992). A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory. Psychological Review, 99(1), 122–149.
12. Langacker, R. W. (1987). Foundations of Cognitive Grammar, Volume 1: Theoretical Prerequisites. Stanford University Press.
13. Nunery, J. S., & Keeton, W. S. (2010). Forest carbon storage in the northeastern United States: Net effects of disturbance, forest type, and management intensity. Forest Ecology and Management, 259(8), 1363-1375. https://doi.org/10.1016/j.foreco.2010.01.003
14. Philipona, R., Dürr, B., Marty, C., Ohmura, A., Wild, M., & Stöckli, R. (2004). Radiative forcing – regional climate links as evidenced by the European heat wave in 2003. Geophysical Research Letters, 31(11), L11206. https://doi.org/10.1029/2004GL019868
15. Quirk, R., Greenbaum, S., Leech, G., &Svartvik, J. (1985). A comprehensive grammar of the English language. Longman.
16. Saussure, F. de. (1916). Cours de linguistiquegénérale. Payot.
17. Swales, J. M., &Feak, C. B. (2012). Academic writing for graduate students (3rd ed.). University of Michigan Press.
18. Titone, D., Tiv, M., &Gullifer, J. (2020). Bilingualism and the brain: How language shapes our minds. Annual Review of Linguistics, 6, 377–394. [DOI: 10.1146/annurev-linguistics-011619-030334]
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.رغد حامد مصطفى كلية التربية الاساسية / جامعة الموصل
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
