التفكيرالمنظومي والاستدلال اللغوي وقدرتهما التنبؤية بمهارات التحليل النحوي لدى طلبة المرحلة الجامعية في كلية التربية للعلوم الإنسانية- جامعة واسط

-المصادر:

- بوراس، ياسين. (2024). صعوبات تعلُّم النّحو العربيّ لدى طلّاب التّعليم الجامعيّ: مشكلات أساسيّة في تعليم وتعلّم مادّة النّحو. مجلة الممارسات اللغوية، جامعة الجزائر 2، 15(1)، 8-25.

- البيلى، عايدة سالم محمد. (2023). استخدام المدخل المنظومي والأنشودة في تدريس النحو لتنمية مهارات الأداء اللغوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية، جامعة دمياط، 38(85)، 242-275.

- جاسم، حيدر. (2024). التفكير المنظومي لدى طلبة الجامعة (دراسة مسحية مقارنة). مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، 48(2)، 12-45.

- جبر، زيد عباس، والأبيض، قصي عبد العباس. (2024). أثر التدريس على وفق مهارات التفكير المنظومي في تحصيل مادة النقد الأدبي لدى طلبة قسم اللغة العربية. مجلة كلية التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية، 30(126)، 1-26.

- الحداد، محمد. (2022). برنامج قائم على التحليل النحوي التقابلي لتنمية مهارات الأداء اللغوي للطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية. مجلة كلية التربية، جامعة بنها، 33(132)، 42-59.

- الحربي، نجلاء جازع. (2023). فاعلية استخدام نموذج ويتلي في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات التفكير العليا لدى طالبات الصف الأول الثانوي. دراسات في التعليم العالي، جامعة الأزهر.

- حنفي، محمد يسري. (2021). إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التحليل اللغوي لتدريس النصوص الأدبية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، 18(126)، 1-32.

- خلف، مؤيد سعيد، ومهدي، باسم علي. (2009). صعوبات تعلم النحو العربي لدى طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية. مجلة جامعة ديالى، 34(7)، 205-219.

- خيف، عبد الله جميل. (2023). مستوى مهارات التحليل النحوي عند طالبات الصف الخامس العلمي. مجلة كلية التربية، جامعة ذي قار، 13(4)، 1-18.

- رمضان، يحيى. (2013). الاستدلال اللغوي عند الأصوليين: مقاربة تداولية. إسلامية المعرفة، 19(73)، 109-143.

- السايح حمدان، عبد الناصر. (2021). فاعلية المدخل المنظومي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة جامعة جنوب الوادي للعلوم التربوية، 6(11)، 80-115.

- السراي، صادق فاضل محمد. (2019). التفكير المنظومي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى طلبة الجامعة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بغداد، كلية التربية، العراق

- السيد، نادية محمد، وعبد الجواد، كريمة، والطوخي، رشا. (2020). صعوبات تعلم النحو العربي لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقتها ببعض المتغيرات. مجلة كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 30(4)، 200-225.

- عبد الحميد، سامي. (2019). اتجاهات حديثة في تعليم النحو العربي: رؤية تحليلية تطبيقية. القاهرة: عالم الكتب.

- عبدالباري، ماهر شعبان. (2012). فاعلية برنامج لتنمية مهارات التفكير العليا في النحو العربي لدى طلاب شعبة اللغة العربية في كلية التربية ببنها. المجلة التربوية، جامعة الكويت، 26(102)، 347-416.

- عبدالمطلب، أسماء السيد. (2025). فاعلية المدخل الاستدلالي في تنمية مهارات التحليل النحوي والاستدلال اللغوي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياض، 48(2)، 285-330.