فاعليّة الذات لدى طلبة جامعة الحمدانية

الملخص

       يهدف البحث إلى التعرّف على الدلالة الإحصائيّة لمتوسّط درجات فاعليّة الذات وأبعادها (قدر الفاعليّة، العموميّة، القوّة) لدى طلبة جامعة الحمدانية مقارنة بمتوسّطاتها النظريّة، والتعرّف على الدلالة الإحصائيّة لمتوسّط درجات فاعليّة الذات تبعًا لمتغيّرات نوع الجنس (الذكور والإناث) والصف الدراسيّ (الأوّل والثالث) والتخصّص الدراسيّ (العلميّ والإنسانيّ)، تكوّن مجتمع البحث من طلبة جامعة الحمدانية للصفّين الدراسيّين الأوّل والثالث في الدراسة الصباحيّة للعام الدراسيّ (2023-2024)، وبلغت عيّنة البحث الأساسيّة (500) طالبًا وطالبة، وهي تمثّل نسبة (2.5%) من المجتمع الأصلي؛ إذ قام الباحث ببناء مقياس فاعليّة الذات، وقد بلغ عدد فقرات مقياس فاعليّة الذات بصيغته النهائيّة (42) فقرة ذات بدائل خماسيّة (تنطبق على بدرجة كبيرة جدًّا، بدرجة كبيرة، بدرجة متوسّطة، بدرجة قليلة، بدرجه قليلة جدًّا)، واستخرج الباحث الصدق الظاهريّ والصدق الذاتيّ والبنائيّ للمقياس والثبات بطريقَتي (إعادة الاختبار وألفا-كرونباخ)، وحصل على نسبة اتّفاق (85%)، ومعامل ثبات (86%)، ولتحقيق أهداف البحث تمّت الاستعانة بالحقيبة الإحصائيّة للعلوم الاجتماعيّة الّتي يرمز لها بـ(SPSS)، وتمّ تحليل البيانات باستخدام (الاختبار التائي لعيّنة واحدة ولعيّنين مستقلين ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا-كرونباخ)، وتوصّل البحث إلى النتائج الآتية: امتلاك طلبة جامعة الحمدانية مستوى عاليًا من فاعليّة الذات، ووجود فرق ذي دلالة إحصائيّة بفاعليّة الذات تبعًا لمتغيّر نوع الجنس (الذكور والإنات) ولصالح الإنات، ولا يوجد فرق ذي دلالة إحصائيّة تبعًا لمتغيّري الصف والتخصّص الدراسيّين، وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحث بمجموعة من التوصيات نذكر منها: عقد ندوات ومؤتمرات وورش ودورات تدريبيّة في الجامعة وحلقات دراسيّة للطلبة حول فاعليّة الذات لأجل تعزيزها وتنميتها لدى الطلبة