عدد خاص بوقائع مؤتمر رياض الاطفال الموسوم بـ(الاتجاهات المستقبلية لإطفال ما قبل الدراسة) الانغلاق المعرفي لدى أمهات أطفال الرياض في مشاركة أطفالهم في الأنشطة التربوية
DOI:
https://doi.org/10.31185/bsj.Vol20.Iss34.1459الكلمات المفتاحية:
الانغلاق المعرفي – الأنشطة الصفيةالملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على ( أثر الانغلاق المعرفي لدى أمهات أطفال الرياض في مشاركة أطفالهم في الأنشطة التربوية(:
1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) على مقياس الانغلاق المعرفي لأمهات أطفال الروضة .
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) على مقياس الانغلاق المعرفي لأمهات أطفال الروضة وحسب متغير الحالة الاجتماعية (مطلقة – متزوجة ).
أما نتائج البحث الحالي
- أظهرت نتائج البحث أن مستوى الانغلاق المعرفي عالي لدى أمهات أطفال الرياض
2- إن الأمهات المطلقات يظهرن انغلاقا معرفيا أكثر من الأمهات المتزوجات .
3- تساعد الظروف الاجتماعية المحيطة بالأسرة على الانغلاق المعرفي لدى الأم
4- تأثير العادات والتقاليد القديمة على مستوى الانغلاق المعرفي لدى الأمهات .
5- إن الظروف الاجتماعية تؤثر في نمط التفكير المغلق عن الأمهات .
