عدد خاص بوقائع مؤتمر رياض الاطفال الموسوم بـ(الاتجاهات المستقبلية لإطفال ما قبل الدراسة) الانغلاق المعرفي لدى أمهات أطفال الرياض في مشاركة أطفالهم في الأنشطة التربوية

المؤلفون

  • م.م عواطف خليل حسن جامعة كربلاء

DOI:

https://doi.org/10.31185/bsj.Vol20.Iss34.1459

الكلمات المفتاحية:

الانغلاق المعرفي – الأنشطة الصفية

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف على ( أثر الانغلاق المعرفي لدى أمهات أطفال الرياض في مشاركة أطفالهم  في الأنشطة التربوية(:

1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) على مقياس الانغلاق المعرفي لأمهات أطفال الروضة .

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) على مقياس الانغلاق المعرفي لأمهات أطفال الروضة وحسب متغير الحالة الاجتماعية (مطلقة – متزوجة ).

أما نتائج البحث الحالي                            

- أظهرت نتائج البحث أن مستوى الانغلاق المعرفي عالي لدى أمهات أطفال الرياض

 2- إن الأمهات المطلقات يظهرن انغلاقا معرفيا أكثر من الأمهات المتزوجات .

3- تساعد الظروف الاجتماعية المحيطة بالأسرة على الانغلاق المعرفي لدى الأم

4- تأثير العادات والتقاليد القديمة على مستوى الانغلاق المعرفي لدى الأمهات .

5- إن الظروف الاجتماعية تؤثر في نمط التفكير المغلق عن الأمهات .

التنزيلات

منشور

2025-12-29

إصدار

القسم

Articles